Wat vindt Forum voor Democratie van AI?
FVD ziet AI vooral als kans om radicaal te bezuinigen op het rijksapparaat (geschat 5 miljard). Tegelijk benoemt het onzekerheid over banen die door AI kunnen verdwijnen, en is het in het onderwijs kritisch over het uitbesteden van nakijken aan AI en over 'digitale vervreemding'. Toon: ambivalent.
Samenvatting van uitspraken tussen 18 april 2026 en 15 oktober 2026. Geen officieel standpunt van de partij.
4
uitspraken over AI
2
Kamerleden aan het woord
13/25
AI-moties met stemuitslag vóór
Hoe Forum voor Democratie stemde over AI-moties
Wie van Forum voor Democratie over AI spreekt
- 1.Schenk3
- 2.Van Duijvenvoorde1
Recente uitspraken van Forum voor Democratie over AI
Schenk · 12 okt 2026 · Pakket Belastingplan 2027
Ik had het over hoe kunstmatige intelligentie het mogelijk maakt om radicaal in de apparaatskosten van de overheid te snijden. Ook dat kan zo 5 miljard opleveren. En natuurlijk schaffen we wat de FVD betreft ook de expatregeling zo snel mogelijk af. Dat is ook zo weer een miljard!
Bekijk verslag (opent in nieuw tabblad)Schenk · 12 okt 2026 · Pakket Belastingplan 2027
Maar denk ook eens aan de ideologische hobby's die Nederland op geen enkele manier verbeteren. Laten we ook die eindelijk eens schrappen. De weg naar beter beleid is minder beleid. Zo houden we tientallen miljarden over. Die kunnen we vrijspelen door simpele beleidswijzigingen of, beter, door beleid te schrappen. Klimaat en Groene Groei: in 2027 goed voor bijna 15 miljard. Wat FVD betreft gaat dat naar nul. Ontwikkelingssamenwerking: in 2027 goed voor ruim 6 miljard. Het levert Nederland niets aantoonbaars op. Mensen komen nog steeds massaal deze kant op. Wat FVD betreft gaat het naar nul. Dan de massa-immigratie: goed voor ongeveer 27 miljard euro per jaar. We stoppen ermee, sluiten de grenzen, stimuleren remigratie en maken toegang tot sociale zekerheid alleen nog mogelijk bij een aantoonbare bijdrage aan de samenleving. Kijk ook eens naar het rijksapparaat: ruim 160.000 voltijdbanen. De opkomst van bijvoorbeeld kunstmatige intelligentie maakt het mogelijk om ook daar eindelijk radicaal in te snijden.
Bekijk verslag (opent in nieuw tabblad)Schenk · 23 sep 2026 · Uitvoering sociale zekerheid
Die staat van ontbinding komt van binnen. Een onzekere economie waarin zelfs de hoogopgeleide van vandaag morgen met lege handen zou kunnen staan. Een baan die nu een zekerheid lijkt, kan morgen verdwenen zijn omdat die bijvoorbeeld is vervangen door kunstmatige intelligentie of is weggereorganiseerd. Structuren uit onze cultuur en onze maatschappij zijn en worden weggeslagen. Gevlogen zijn de gemeenschap, normaliteit en de regelmaat. Gevlogen zijn ook het plezier, de humor, de gezelligheid, zij het door technologie, zij het door ideologie. De staat van ontbinding komt vanzelfsprekend ook van buiten. We hebben het in Nederland goed geregeld, maar zijn niet waakzaam over wie ons land binnenkomt. Wij handhaven ook geen strenge eisen over wie gemeenschapsgeld ontvangt. Dit weet men in Afrika en het Midden-Oosten maar al te goed.
Bekijk verslag (opent in nieuw tabblad)Van Duijvenvoorde · 9 sep 2026 · Toetsen en examens
Voorzitter. Ik begrijp de wens om nieuwe technologie te benutten om de correctielast voor docenten te verlichten. Hoe gaat de staatssecretaris voorkomen dat ondersteuning door AI gaandeweg verschuift naar feitelijke uitbesteding van het nakijken aan een systeem? Hoe borgt de staatssecretaris dat er geen digitale vervreemding ontstaat tussen docent, leerling en beoordeling, waarbij de leraar steeds minder zelf leest en interpreteert van en inhoudelijk reageert op het werk van de leerling? Dit is geen verwijt aan de leraren, maar we weten allemaal — niets menselijks is ons vreemd — hoe verleidelijk AI kan zijn en hoe het erin kan sluipen, dus daar moeten we echt over nadenken met elkaar. Het is al vaker gezegd, maar ik ga het toch herhalen: in Zweden en Noorwegen wordt inmiddels bewust meer ruimte gemaakt voor papieren lesmateriaal, mede omdat langdurig lezen en tekstbegrip op papier beter lijken te werken dan op een scherm. Hoe kijkt de staatssecretaris naar die ontwikkeling? Is zij bereid het uitgangspunt te hanteren dat digitale leermiddelen niet vanzelfsprekend de norm zijn, maar dat het per toepassing eerst aannemelijk moet zijn dat zij daadwerkelijk didactische meerwaarde hebben?
Bekijk verslag (opent in nieuw tabblad)
Laatst bijgewerkt: